Публикации по теме «УМК В. В. Пасечника» (561-580)
Цель: сформировать знания о биологическом многообразии растений, об уменьшении численности многих видов в результате деятельности человека; познакомить школьников с некоторыми лекарственными растениями и растениями, занесенными в Красную книгу своей местности; развивать внимание, навыки участия в дискуссии, активность и самостоятельность учащихся.
Данная разработка по видам и значению, образованию и торможению рефлексов.
В данном опорном конспекте есть схемы для вводного урока по нервной системе.
В пяти предложенных схемах представлен материал по всей теме, в тексте предложение вариантов их использования.
В опорном конспекте 4 схемы, рассказывающие об изучении характера слюноотделения и желудочного сока.
Данный конспект - вводный урок по теме Дыхание», где рассматривается материал всей темы.
Данные схемы позволяют за один урок разобрать материал всей темы. Можно использовать при подготовке к итоговой аттестации.
Эта интеллектуальная игра может быть использована при изучении голосеменных, а так же и во внеклассной работе. Методика в публикации " Интеллектуальные игры как средство формирования УУД на уроках биологии.
Тест в двух вариантах с выбором ответа. Можно использовать и при подготовке к итоговой аттестации.
Тест с выбором ответа из трех правильных.
Проводится после итоговой игры «Два удивительных царства».
Развитие личностных представлений о ценности растений и их частей; формирование научной картины мира на базе биологических знаний, чувства любви к природе; действие смыслообразования, связь между результатом учения, и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осуществляется;ученик должен задаваться вопросом о том, «какое значение, смысл имеет для меня учение», и уметь находить ответ на него. Развитие умения работать с разными источниками биологической информации (текстом учебника, дополни-тельной литературой, интернет-ресурсами); с моделями биологических объектов; умение пров
В тесте задания с выбором правильного ответа из трех.
Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей.
